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校長嘆:部落如果沒學校 人就走光了屏東縣草埔國小內文分班只剩下一個小朋友,是否有浪費教育資源之嫌?屏東縣教育處副處長郭文瑞表示,為顧及孩子受教權,「如果已設班,就不會中途撤班」,不過下學期若仍只有一人,就有重新檢討的必要。 郭文瑞說,教育雖然是要不計成本,但在資源有限情況下,還是要有成本概念;而且一個人的學習之路少了外來的刺激,對學生的學習未必好。 為了集中教育資源,教育部前幾年曾在各縣市大力推動小校裁併計畫。屏東縣不足一百人的平地學校,均被調整為分校,原住民學校以五十人為門檻;當時總計裁併十二所國小、一所國中,縣長曹啟鴻上任後,這項裁併計畫就未再大規模實施。 郭文瑞說,部分學校被裁併後,學生反而流失得更快,尤其是山區部落少了學校,就等於失去了一處文化中心,使得縣府對裁併計畫更加審慎。 獅子鄉草埔國小內文分班位於山路崎嶇的南迴公路旁;校長白博仁坦承,留著學校,一定有人批資源浪費,不留學校,孩子就得翻山越嶺、部落人口就注定要散,這真的是教育工作者最難的抉擇。 白博仁說,依目前的教師編制規定,平均一班的教師編制是一點五,內文分班只有一個編制,並未超過規定,其餘都是本校前往支援。 他經常提醒老師們「孩子少,也要認真教」,因為一旦廢校,學校只是少一個編制,但是對內文部落而言,就又少了一股凝聚力,年輕人更難回鄉了。
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